2022年9月22日,江陰市教育系統(tǒng)中青年干部能力提升培訓(xùn)班(唐勝娟導(dǎo)師組)在西郊中心幼兒園進(jìn)行第四日的跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。
學(xué)員們走進(jìn)西郊中心幼兒園共同觀摩大中小三個(gè)學(xué)段目前生活課程的集體教學(xué)活動(dòng),并在活動(dòng)后進(jìn)行跟崗實(shí)操互動(dòng),組織了以“聚焦生活化的集體教學(xué)有效性研討”為主題的教研活動(dòng),此次活動(dòng)由該組組長江陰市西石橋中心幼兒園的吳麗群老師組織,中青班學(xué)員、西郊中心幼兒園各學(xué)段部分教師及導(dǎo)師唐勝娟參加。
本次活動(dòng)主要有三個(gè)環(huán)節(jié),首先由三位執(zhí)教老師闡述教學(xué)活動(dòng)背景、目標(biāo)、思路等,從實(shí)踐中展示如何捕捉生活中有意義的真問題;其次,針對(duì)“真問題是否局限于生成集體教學(xué)活動(dòng)”展開激烈討論;最后,圍繞“如何設(shè)計(jì)和實(shí)施生活化集體教學(xué)”并以“小班幼兒穿鞋問題”為例分組設(shè)計(jì)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)中青班學(xué)員與西郊幼兒園教師的思維碰撞,對(duì)本次活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。
學(xué)員劉麗表示生活化的集體教學(xué)應(yīng)謹(jǐn)慎地審議活動(dòng)形式的適宜性和必要性,靈活地融通不同活動(dòng)形式(個(gè)別學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)等)之間的關(guān)系,讓它們相互配合、相得益彰,從而共同地、有機(jī)地、整體地為幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展發(fā)揮作用。
總之,本次活動(dòng)讓教師明確,課程設(shè)計(jì)來源于生活,更要回歸應(yīng)用于生活。同時(shí),生活化的集體教學(xué),一定是發(fā)現(xiàn)生活中的“真問題”后,開展了以幼兒為主體的“真學(xué)習(xí)”,幼兒各方面包括認(rèn)知、情感、能力發(fā)展的體現(xiàn),才算實(shí)現(xiàn)幼兒的“真發(fā)展”。
有這么一句話,我聽見了卻忘記了,我看見了便記住了,我做過了就理解了。通過此次教研實(shí)操培訓(xùn),學(xué)員們表示壓力雖然有點(diǎn)大,但是收獲頗豐,讓我們學(xué)到了很多新的教育教學(xué)管理方面的理念和理論,這對(duì)我們今后的教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動(dòng)作用。
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